Αρχείο ετικέτας: μαθηματικά

για τους νέους μαθητές του γυμνασίου …

Ένα σενάριο-άσκηση για να θυμηθούμε τις αναλογίες… Λύστε το πρόβλημα του παππού! Για την εκφώνηση σε pdf κάντε κλικ στο σύνδεσμο: DIMITRISSM

Αναρτήθηκε στο γενικά | επίσης ετικέτα | Τα σχόλια έχουν κλείσει

σενάριο ανακάλυψης #1: «Τα γενέθλια του Δημήτρη»

Το πρώτο αυτό εκπαιδευτικό σενάριο ανακάλυψης, με τίτλο «Τα γενέθλια του Δημήτρη», δίνεται ως παράδειγμα. Έχει ως θέμα την ανακάλυψη της έννοιας της αναλογίας και απευθύνεται σε μαθητές των Στ” Δημοτικού και Α” Γυμνασίου. Περιέχει στοιχεία φυσικής (μάζα, μετρήσεις, μονάδες όγκου) με αντίστοιχο πείραμα και εμπλέκει διάφορα γνωστικά πεδία των μαθηματικών. Το β” μέρος, αυτό της πληροφορικής, […]

Αναρτήθηκε στο γενικά | επίσης ετικέτα , , , | Τα σχόλια έχουν κλείσει

εκπαιδευτικά σενάρια ανακάλυψης

Η ομάδα eS+ σχεδιάζει και προτείνει για το σχολικό έτος 2014-2015 δραστηριότητες-σενάρια εισαγωγής σε βασικές έννοιες των μαθηματικών για την τάξη της Α΄ Γυμνασίου. Τα σενάρια στηρίζονται στην ερευνητική διαδικασία μάθησης και ενισχύουν την αλληλεπίδραση των διάφορων μαθημάτων και ειδικότερα μαθηματικών και πληροφορικής.

Αναρτήθηκε στο γενικά | επίσης ετικέτα , , | Τα σχόλια έχουν κλείσει

ημερίδα μαθηματικών στην Ελληνογαλλική σχολή Ευγένιος Ντελακρουά

Το Σάββατο 03 Μαρτίου 2012 στην Ελληνογαλλική σχολή Ευγένιος Ντελακρουά «ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟ» Δείτε το πρόγραμμα : ΗΜΕΡΙΔA ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 3-3-2012[1]

Αναρτήθηκε στο Χωρίς κατηγορία | επίσης ετικέτα | Τα σχόλια έχουν κλείσει

νέο υλικό για την Στ” – Ανοιχτά προβλήματα

Στα μαθηματικά τα ανοιχτά προβλήματα αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της διδακτικής πράξης . Συνήθως κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών μιάς και δεν απαιτούν την εφαρμογή κάποιας συκγεκριμένης δεξιότητας ή γενικότερα θεωρητικής γνώσης. Ετσι δίνεται η ευκαιρία σε κάθε μαθητή να συμμετάσχει και να προτείνει τη δική του λύση. Βασικός στόχος είναι να μπούν οι μαθητές σε […]

Αναρτήθηκε στο Χωρίς κατηγορία | επίσης ετικέτα , | Τα σχόλια έχουν κλείσει